dos jogos como estratégia didáctica melhora significativamente a aprendizagem da probabilidade, bem. como as suas dimensões. Embarque nas nuances da concepção e implementação do jogo PlanCarter ao navegar as páginas desta obra reveladora. O jogo como estratégia de ensino para desenvolver o pensamento numérico · The game as a didactic strategy to develop numerical thinking. Narcisa del Carmen P rraga-Salvatierra I. Foi definido que: modelo de jogo refere-se à representação do funcionamento básico do jogo, estratégia de jogo refere-se ao conjunto de planos na competição. Este livro proporciona uma experiência. A utilização do jogo foi realizada com 44 estudantes do nível médio da educação básica originários de escolas públicas estaduais, do Instituto Federal de. Virginia Cardón. O jogo como estrat gia psicopedag gica e seu impacto na qualidade educacional dos alunos do m dio b sico. Palavras chave. , Natalia Fátima Sgreccia. . Lugar que asume el juego como estrategia didáctica en clases de Matemática al inicio de la escolaridad primaria. Este artigo descreve os resultados finais de uma pesquisa qualitativa que tem como objetivo conhecer e compreender o lugar do jogo nos atuais projetos de. Jogos de matemática, estratégia de ensino. que a aplicação. estratégia atinge a transformação do ensino e da aprendizagem nas quatro operações básicas.